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學習障礙兒童

已回復
性別:男 年齡:19歲

病情描述:

孩子小時候語言發(fā)育遲緩,動作不協(xié)調,注意力不集中,6歲被診斷為“感覺統(tǒng)和功能失調”,進行了年的感統(tǒng)訓練,效果不明顯,學習很吃力,尤其到了中學以后,成績1直在后十幾名

林國模
林國模 職稱:主治醫(yī)師
中山市博愛醫(yī)院 兒科綜合
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問題分析:特殊發(fā)育障礙,又稱學習能力障礙。它是指有1類發(fā)育障礙兒童,主要在言語、學習技能(包括閱讀、拼音、計算等)、運動技能等方面的發(fā)育延遲,表現與其實際智力水平有明顯的差距。但不是由于嚴重的智力低下、感覺器官的缺陷、情緒障礙或缺乏學習機會所造成。特殊發(fā)育障礙兒童通常不能接受普通學校的教育,需要特殊的教育。

2014-08-12
蘭和魁
蘭和魁 職稱:主任醫(yī)師
珠江醫(yī)院 兒科綜合
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問題分析:癥狀較輕者,無須特殊治療,如抽動癥狀嚴重,影響日常生活或學習者,可采用藥物治療,氟哌啶醇為首選藥物,通常起始劑量為0.5mg,每日2~3次,1般每日總劑量范圍為1.5mg~12mg,另外還可用利培酮,泰必利等藥物.

2014-08-12
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學習障礙兒童
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