病情描述：

我兒子已經(jīng)年滿十三歲，在本市一所非常好的寄宿學(xué)校上初中一年級，但孩子自從離家住校上初中以來，表現(xiàn)的情況非常糟糕。首先是上課經(jīng)常打瞌睡，這當(dāng)然與晚上睡覺太遲導(dǎo)致睡眠不足有關(guān)；其次即便不打瞌睡，上課時(shí)也經(jīng)常走神注意力不集中，每節(jié)課能專心聽講的時(shí)間不足10分鐘；另外不會(huì)自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，做什么都很被動(dòng)拖拉，表現(xiàn)很幼稚，也就是情商特別低。老師反應(yīng)他對感興趣的東西就熱情高漲，一旦不感興趣就無精打采，東張西望。自從上初中以后，學(xué)習(xí)成績直線下降，上學(xué)期經(jīng)常就在及格的邊緣，這學(xué)期稍好點(diǎn)，但最高也從未超過75分。兒子小學(xué)時(shí)成績算是優(yōu)秀的。雖然也有上述的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自覺性不高，但由于是小學(xué)，課業(yè)相對淺顯，加上每天住在家里，有我的陪伴與督導(dǎo)，另，兒子的智商相對較高，領(lǐng)悟力記憶力都特別強(qiáng)，所以即便在小學(xué)沒有怎么特別努力成績也一直算優(yōu)秀行列，基本上成績不曾低于過85分，多數(shù)都是90分以上的。小學(xué)時(shí)我已明白他的自制力相對較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，也著重培養(yǎng)過，但收效不是很明顯。我仔細(xì)分析過，覺得遺傳的因素相對較大。我先生也是這類型的。上學(xué)時(shí)比兒子現(xiàn)在更糟糕，先生是后來上了高中才明白要發(fā)奮的。所以先生對兒子的現(xiàn)狀并不太急。兒子單純善良，比較晚熟。現(xiàn)在想來其實(shí)是懶散不愛思考不負(fù)責(zé)任了。沒有自主的學(xué)習(xí)精神，不自覺不計(jì)劃。但孩子的生活能力比一般孩子還行，我平時(shí)有刻意培養(yǎng)，他能做飯，會(huì)洗衣服洗鞋子，自己也會(huì)坐公交車。他還特別愛運(yùn)動(dòng)。對他熱衷的羽毛球運(yùn)動(dòng)簡直是愛到了狂熱的程度，也愛打籃球，還喜歡彈吉它。但在運(yùn)動(dòng)中也表現(xiàn)出他的優(yōu)缺點(diǎn)，比如發(fā)揮得好，他就越打越勇；發(fā)揮得不好，就越打越差甚至想放棄。去年孩子上初中遇到這些問題后，經(jīng)與老師商量，我曾接孩子回家走讀過半年。每天早上6:30送到學(xué)校，晚上17:30接回家在家晚自習(xí)，我輔導(dǎo)語文和英語，先生輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，感覺他在學(xué)習(xí)上稍有一點(diǎn)進(jìn)步，在班上的成績比原來進(jìn)步了五名。但今年他還是想住校，老師也傾向于他住校，因?yàn)楹⒆涌偟秒x開家庭總得培養(yǎng)自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)能力，不能老由家長監(jiān)督。所以今年還是送孩子住校了。但最近老師反應(yīng)孩子經(jīng)常上課打瞌睡，上課走神的情況越來越嚴(yán)重，認(rèn)為他這樣子下去真的是在耽誤學(xué)業(yè)，就與我商量是否可以嚴(yán)懲他一下:如果他繼續(xù)這樣下去，就勸他停課一周。我起初表示贊同，認(rèn)為這孩子應(yīng)該這樣背點(diǎn)壓力，后來一想覺得這樣子是否太嚴(yán)重？孩子對這樣的打擊受不受得了？很迷惘！

想得到什么幫助：

希望專家們根據(jù)以上所述情況，幫忙分析一下，這樣的孩子該怎樣教育，如何引導(dǎo)？先謝謝了！