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孩子智力比較低下家長(zhǎng)如何教育才好

已采納
性別：女 年齡：5歲

病情描述：

朋友家孩子已經(jīng)5歲了，智商與同齡孩子差有許多，現(xiàn)在說(shuō)話不太流利，醫(yī)生說(shuō)是智力低下，孩子智力比較低下家長(zhǎng)如何教育才好？

想得到什么幫助：

如何教育

劉金祥
劉金祥 職稱：醫(yī)師
石家莊樂(lè)心醫(yī)院 中醫(yī)綜合科
向他提問(wèn)已幫助用戶：27242        評(píng)價(jià)：79

問(wèn)題分析：順其天性：應(yīng)根據(jù)小兒大腦發(fā)育每個(gè)階段的特點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，遵循大腦發(fā)育的規(guī)律性，抓住大腦發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，提供環(huán)境條件以發(fā)展孩子的智力潛力，既要注意刺激、誘發(fā)兒童智力的發(fā)展，又要重視培養(yǎng)，發(fā)展兒童的良好行為和個(gè)性品德。循序漸進(jìn)：神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育成熟有一定的先后順序，孩子的智力發(fā)育也有一定的規(guī)律，故對(duì)兒童進(jìn)行教育時(shí)應(yīng)遵循生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律和知識(shí)本身的順序性，由易到難，由淺到深，不能超過(guò)他們的實(shí)際水平和能力，不能操之過(guò)急，否則反會(huì)防礙兒童智力的發(fā)展。

意見建議：因材施教：不同的孩子，由于遺傳素質(zhì)、生活環(huán)境、接受教育及個(gè)人努力程度不同，在身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平上存在著差異，其興趣、能力、性格也都不同，即使是雙胞胎其智力水平也不完全相同。

2015-11-13
侯攀
侯攀 職稱：主治醫(yī)師
保定市第一中醫(yī)院 心血管內(nèi)科
向他提問(wèn)已幫助用戶：1986        評(píng)價(jià)：1

問(wèn)題分析：首先確定生活技能、生活知識(shí)和文明禮貌，即生活教育和品德教育是孩子最需要的東西，所謂的學(xué)科知識(shí)可以有的放矢的以生活需要為中心進(jìn)行挑選組織，重新整合進(jìn)行教育，這樣孩子在生活中就能運(yùn)用所學(xué)，學(xué)起來(lái)更開心。
其次，在教孩子時(shí)一定采用與孩子心智發(fā)展水平相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，一般是直觀的、活動(dòng)的、小步子、重復(fù)教學(xué)。

意見建議：對(duì)孩子報(bào)以合理的期望，這樣在與孩子交往時(shí)你就會(huì)真正的有耐心，而且一旦孩子有了小小的進(jìn)步，這對(duì)你來(lái)說(shuō)就像是一個(gè)奇跡一樣。你的愉快心情也會(huì)感染給孩子，孩子當(dāng)然喜歡在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，且能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

2015-11-22
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