問題分析：家校聯(lián)合，加強(qiáng)溝通，生活和感情上給予尊重和關(guān)愛。青少年學(xué)生的人格還處于相對(duì)不完善階段，老師的批評(píng)、父母的責(zé)罵、學(xué)習(xí)的壓力都會(huì)成為他們幼小心靈的天平向同齡異性傾斜的動(dòng)力。

意見建議：預(yù)防早戀現(xiàn)象的發(fā)生仍然是開展針對(duì)性的集體活動(dòng)，在活動(dòng)中體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的精神，積極倡導(dǎo)孩子們同異性伙伴之間的健康交往。

問題分析：早戀指的是青春期青少年建立戀愛關(guān)系?！霸鐟佟币辉~只在中國內(nèi)地被廣泛使用。早戀一般指未進(jìn)入大學(xué)階段的青少年之間發(fā)生的愛情，特別是在校的中小學(xué)生為多。

意見建議：這種情況下老師應(yīng)及時(shí)和家長溝通，老師和家長應(yīng)該信賴孩子，以朋友的身份，平等的地位與孩子談心，幫助孩子處理情感波動(dòng)的問題，是可以培育孩子自覺地去約束自己的行動(dòng)和生活的。

問題分析：根據(jù)您的描述，建議您是可以跟早戀的同學(xué)們好好的談一談，然后就是如果有必要的情況的話

意見建議：一定要以所謂的朋友的身份而不是以老師的身份，避免孩子反感，然后就是如果是實(shí)在不行，可以跟家長溝通，帶孩子去看心理醫(yī)生