問題分析：不要只看學習成績，多關心他的學習生活：聽課的習慣、作業(yè)的習慣，對學習環(huán)境有什么感覺和要求，喜歡或討厭哪門課、哪位老師、哪些同學以及為什么等。再進行慢慢地引導和多方協(xié)調。

意見建議：在日常生活中多與孩子平等交往，讓他愿意把心里話告訴你，還可多從側面了解孩子的情況。

把學和玩結合起來，只要學習進步（包括成績、態(tài)度、綜合能力等），應該支持他玩，帶著他玩。

問題分析：應該從樹立對學習的自信心入手，不要太強逼著學習，找回自信。另外和老師說一下這個情況，讓老師在平時的教學中多幫助。

意見建議：沒有必要和她講太多的大道理，因為對于這個年齡而言，已經形成自己的世界觀，對一些事情已經有了自己的看法，家長如果說的太多，反而會增加逆反心里，

問題分析：孩子15歲，正處在青春期。這段時間比較容易叛逆。你應該更多的去關心他、聯(lián)合學校制定合理的康復方案。

意見建議：青春期的孩子厭學，你應該靜下心來好好的去傾聽他心靈深處的聲音。問問他到底有哪些需要。然后設置一些小目標，讓他一步一步達成，每天進步一點點。