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兒童弱智后期如何教養(yǎng)對(duì)孩子比較好

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性別：女 年齡：2歲

病情描述：

朋友家孩子2歲多了，還是不會(huì)說(shuō)話，對(duì)于外界反應(yīng)力不好，后來(lái)才知道是弱智，兒童弱智后期如何教養(yǎng)對(duì)孩子比較好？

想得到什么幫助：

如何教養(yǎng)

劉金祥 職稱(chēng)：醫(yī)師
石家莊樂(lè)心醫(yī)院 中醫(yī)綜合科
向他提問(wèn)已幫助用戶(hù)：27242        評(píng)價(jià)：79
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問(wèn)題分析：教育的目的是讓患者學(xué)會(huì)一些謀生的技能，爭(zhēng)取能自己養(yǎng)活自己；訓(xùn)練的目的是使患者能自己料理生活，減少在這方面對(duì)別人的依賴(lài)。

意見(jiàn)建議：目前則傾向于盡量把輕度弱智的患兒放在普通學(xué)校的環(huán)境中教育，即所謂正常教育。重度和極重度的弱智患兒，主要是生活照顧和護(hù)理的問(wèn)題。大部分極重度者都在幼年夭折，所以很少見(jiàn)到重度及極重度MR的成年患者。

2016-01-01
李之旭
李之旭 職稱(chēng)：醫(yī)師
賀營(yíng)衛(wèi)生院 兒科綜合
向他提問(wèn)已幫助用戶(hù)：4673        評(píng)價(jià)：5

問(wèn)題分析：你好，寶寶弱智要及時(shí)發(fā)現(xiàn)治療，最佳的治療時(shí)期是在一周歲以?xún)?nèi)，弱智兒童與一般兒童在各個(gè)方面都有很大的差距

意見(jiàn)建議：所以在教育弱智兒童方面我們應(yīng)該對(duì)待低常兒童要抱有正確的態(tài)度，不要對(duì)孩子有溺愛(ài)心理，要把他當(dāng)成正常兒童來(lái)對(duì)待要多鼓勵(lì)多引導(dǎo)，同時(shí)可進(jìn)行藥物調(diào)理

2016-01-01
趙紅燕
趙紅燕 職稱(chēng)：醫(yī)師
威縣婦幼保健院 兒科綜合
向他提問(wèn)已幫助用戶(hù)：23        評(píng)價(jià)：0

問(wèn)題分析：弱智又稱(chēng)精神發(fā)育遲緩（MR）和精神發(fā)育不全，主要表現(xiàn)是在發(fā)育期內(nèi)智力明顯低于平均水平，并伴有適應(yīng)行為的缺損。上述所謂發(fā)育期是指18歲以前，所謂智力明顯低于平均水平是指智商低于正常平均值的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差（即低于70），所謂適應(yīng)行為缺損是指根據(jù)其年齡及文化背景，不能符合社交的和個(gè)人的要求標(biāo)準(zhǔn)。此病可由多種原因引起。你說(shuō)的這個(gè)應(yīng)該屬于先天的，

意見(jiàn)建議：小兒弱智有先天、后天的不同，對(duì)于先天不足主要以培補(bǔ)肝腎、增強(qiáng)智力為主，可用培本意動(dòng)湯和增智益聰合劑；

2016-01-01
劉學(xué)偉
劉學(xué)偉 職稱(chēng)：醫(yī)師
清河人民醫(yī)院 兒科綜合
向他提問(wèn)已幫助用戶(hù)：2106        評(píng)價(jià)：2

問(wèn)題分析：你好，根據(jù)你的描述，一般確診為弱智的話可能出現(xiàn)，智力低下，發(fā)育不全，影響生活和學(xué)習(xí)。

意見(jiàn)建議：建議到醫(yī)院做進(jìn)一步的檢查，和治療為宜，多鼓勵(lì)交流為主。

2016-01-01
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