問(wèn)題分析：心理分析：這些毛病多是從一兩歲時(shí)開(kāi)始家長(zhǎng)對(duì)孩子管理過(guò)嚴(yán)引起的，比如不讓吃手指、不讓吃玩具、不讓摸這、不讓動(dòng)那、玩玩具也要有規(guī)矩、跟小朋友互動(dòng)不讓大聲吵嚷等等?，F(xiàn)在這些表現(xiàn)都是孩子正常的保護(hù)性反應(yīng)，家長(zhǎng)依然把它當(dāng)做“壞毛病”來(lái)看待，在孩子的心里就等同于你把他也當(dāng)做壞孩子來(lái)看待是一樣的。心理指導(dǎo)：最恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整方法就是跟老師溝通好，把這些表現(xiàn)當(dāng)做孩子的正常舉動(dòng)，不去理會(huì)他，同時(shí)注意觀察孩子的變化，對(duì)孩子做得比較好的事情（比如及時(shí)完成作業(yè)，跟小朋友團(tuán)結(jié)等）要及時(shí)的夸獎(jiǎng)和贊揚(yáng)；對(duì)孩子不敢做的一些事情（比如買東西、主動(dòng)跟別人打招呼等）要多加鼓勵(lì)，多加支持，告訴他爸爸媽媽相信你能做好。從而逐步提高孩子的自信，等自信心充足了，這些小毛病都會(huì)逐漸消除的。最好在暑假期間請(qǐng)有小兒心理咨詢經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢師幫助調(diào)理，以便快速建立自信，免得影響孩子的心理發(fā)育。

問(wèn)題分析：上課不認(rèn)真是注意力不集中的表現(xiàn)，平時(shí)做事情時(shí)他能集中注意力嗎？比如看自己愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片或自己喜歡的科目，他能堅(jiān)持做多久？砸吧眼的頻率有多快？

意見(jiàn)建議：針對(duì)他愛(ài)吃手指甲，砸吧眼的情況，你可以采用獎(jiǎng)懲方式進(jìn)行矯正，當(dāng)他出現(xiàn)這種情況時(shí)拿走他喜歡的玩具或者罰他做家務(wù)等，某天表現(xiàn)好沒(méi)有出現(xiàn)這種情況，就獎(jiǎng)勵(lì)他喜歡的玩具或者食物。如果他的上述行為出現(xiàn)的很頻繁，最好帶他到醫(yī)院科室看一下。

問(wèn)題分析：會(huì)員35966068你好，從資料看是一個(gè)小學(xué)生，出現(xiàn)這些問(wèn)題，一般能判斷是焦慮，上課不認(rèn)真是從開(kāi)始就讓聽(tīng)課和痛苦建立了聯(lián)系，上課時(shí)情緒消極，這幾個(gè)小動(dòng)作都和焦慮有關(guān)。孩子的成長(zhǎng)環(huán)境有問(wèn)題，需要和父母溝通，父母調(diào)整改變家庭環(huán)境，改變教育方法

意見(jiàn)建議：建議父母積極參與到孩子的教育管理來(lái)，重新學(xué)習(xí)，改變教育方法。同時(shí)，要根據(jù)孩子的經(jīng)歷事件，看看有沒(méi)有受到驚嚇，通過(guò)具體的心理治療技術(shù)消除這些焦慮源，主要采取鼓勵(lì)的方式，多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，盡量避免說(shuō)教，方法，理念對(duì)了，9歲的孩子是來(lái)得及的。 霍體清