父母面對學(xué)習(xí)困難的孩子應(yīng)當(dāng)怎么辦?
已回復(fù)相關(guān)問題
問題分析:曲對現(xiàn)實(shí),克服僥幸心理:父母要對兒童的生長發(fā)育了如指掌,如果發(fā)現(xiàn)孩子動作或語言比同齡兒童遲,要立即去醫(yī)院檢查。精神發(fā)育遲滯的診斷的確令患兒的父母難以接受,但也應(yīng)當(dāng)清 楚地認(rèn)識到疾病是客觀存在的。比較理智的方法就是正視現(xiàn)實(shí),盡早發(fā)現(xiàn)問題,早期干預(yù),早期治療。越是早期干預(yù),患兒的可塑性越大,否則將會失去時(shí)機(jī)。
客觀評價(jià)患兒的智力水平,制定有效治療措施:如能找到精神發(fā)療遲滯的病因,可以針對病因治療。邊緣性和輕度精神發(fā)育遲滯患兒應(yīng)積極進(jìn)行早期治療,早期教育,并以勤補(bǔ)拙,這樣可以克服孩子腦子笨的情況,而進(jìn)入正常人的行列。對于中度精神發(fā)育遲滯兒童,應(yīng)以訓(xùn)練其生活技能,并掌握生存技能為主。對這類兒童,父母的期望過高,否則會一亊無成。對于重度精神發(fā)育遲滯兒童主要以康復(fù)訓(xùn)練為主,使患兒在別人的幫助下生活能夠自理。
2013-12-24
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